近年来，高校经历了不同寻常的历史发展时期——教育教学模式、课程体系、学科建设都在不停地调整和变革中。在这种背景下，今年3月，中国人民大学研究生院启动了“研究生教育模式改革研究”重大课题，旨在探索以“三结合”创新模式推进思政课教学的可行性和实践效果。
“三结合”是什么呢？指的是人民大学研究生院构建的问题研究性、课程学习性和专业化的“三结合”教学模式，即为了更好地实现研究生教育现代化，促进思政课教学有效性和实效性，人民大学研究生院整合了各方资源，围绕研究生思政课教学，构建了一个包含理论研讨、督导评估和实践创新的完整闭环。研究生可以通过前置式理论课学习，完成后进行见习实践、实验等环节，最终还要完成结业论文，全方位的提高了教育教学的实效性和培养效果。
这种“三结合”的创新模式，完美地归纳了当前研究生教育面临的几大问题：信息时代研究生教育要适应人才培养新趋势；高度专业化和纯学术化让研究生路越走越窄；单纯的课堂教学固然重要，但缺少实践环节不足以培养实用型人才。而“三结合”的模式则以多元化的形式，赋予了研究生教育更加丰富的内涵和实用性，打造了一个高质量的教育品牌。
通过一系列措施和机制的推行，人民大学研究生院在思政教育领域不断创新并前行，引领着研究生教育改革的浪潮。这样的创新，恰恰体现了人民大学研究生院的“教育创新，事业畅达”的校训，也为母校的发展提供了一把有力的引领与支撑。